El Campo de Pensamiento de Comunicación, Arte y Expresión se fundamenta en la visión de desarrollo de Vygotsky, quien postulaba que el desarrollo intelectual de los niños no se limita a la madurez biológica, sino que surge de la interacción entre dos formas de desarrollo: uno orgánico y otro cultural. Esta premisa subraya la importancia de la influencia del entorno sociocultural en el crecimiento cognitivo y emocional de los individuos.
En este contexto, el objetivo principal de este campo de pensamiento es buscar personas con una conciencia estética, sensibilidad artística y capacidad de expresión. Se busca fomentar la comprensión y el uso apropiado de las tecnologías de la información y la comunicación, reconociendo su papel crucial en la sociedad contemporánea.
Asimismo, se hace hincapié en la necesidad de comprender el lenguaje de los medios de comunicación para poder utilizarlos de manera significativa y crítica. Esto implica no solo consumir medios de manera pasiva, sino también analizarlos, cuestionarlos y participar activamente en su producción y difusión.
En el contexto escolar, el trabajo se concibe como una intervención discursiva, donde los estudiantes son desafiados a proponer opiniones, establecer relaciones entre hechos, explicar fenómenos y asumir roles de expresión. Esto les permite desarrollar habilidades de pensamiento crítico, creatividad y comunicación, fundamentales para su desarrollo integral como individuos y su participación activa en la sociedad.
En resumen, el Campo de Pensamiento de Comunicación, Arte y Expresión busca cultivar en los estudiantes una comprensión profunda y una apreciación por la comunicación, el arte y la expresión, así como las habilidades necesarias para utilizar estas formas de expresión de manera efectiva en su vida cotidiana y su interacción con el mundo que les rodea.