Campo de Pensamiento de Comunicación, Arte y Expresión

La enseñanza es más que impartir conocimiento, es inspirar el cambio. El aprendizaje es más que absorber hechos, es adquirir entendimiento
(William Arthur Ward)

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  • Su premisa original se basa en la visión de desarrollo de Vygotsky.
  • “… El desarrollo intelectual de los niños no es el resultado de la madurez biológica, sino el resultado de la tensión entre dos desarrollos: uno es orgánico, el otro es cultural”
  • Buscar personas: desarrollar conciencia estética, sensibilidad artística y expresividad.
  • Comprender y utilizar sabiamente las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Comprender estrictamente el lenguaje de los medios de comunicación para que puedan usarlos de manera significativa.
  • El trabajo escolar se posiciona como intervención discursiva, para que los estudiantes: propongan opiniones, relacionen hechos, expliquen fenómenos y asuman el rol de expresión.